Por: Eduardo
Lora Cueto… elora89gmail.com
Lora Cueto… elora89gmail.com
Las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación –sin
duda alguna- han fortalecido a la educación. Las nuevas generaciones encuentran
en estos instrumentos, diversas maneras de contar lo que quieren decir, así
mismo, las y los docentes han vinculado estas herramientas a su quehacer
diario, lo cual les ha generado pro y contras.
duda alguna- han fortalecido a la educación. Las nuevas generaciones encuentran
en estos instrumentos, diversas maneras de contar lo que quieren decir, así
mismo, las y los docentes han vinculado estas herramientas a su quehacer
diario, lo cual les ha generado pro y contras.
En Barranquilla, hay una institución de educación no
formal llamada: CENTRO INCA, que además, tiene una primaria y un bachillerato
en donde sus estudiantes acceden a la educación superior desde el penúltimo
grado de estudio. Este es un valor agregado a su trabajo diario, ya que no hay
que pagar ningún excedente por acceder a esta oferta, simplemente cumplir con
requisitos académicos que toda beca exige.
formal llamada: CENTRO INCA, que además, tiene una primaria y un bachillerato
en donde sus estudiantes acceden a la educación superior desde el penúltimo
grado de estudio. Este es un valor agregado a su trabajo diario, ya que no hay
que pagar ningún excedente por acceder a esta oferta, simplemente cumplir con
requisitos académicos que toda beca exige.
La institución –como colegio- enfrenta retos
diariamente, en primera instancia por ofrecer múltiples asignaturas que en
otros planteles no es obligación (Investigación, Arte, Diseño Gráfico, Comunicación,
Constitución y Democracia y Tecnología aparte de la Informática), dichos retos
se deben a la alta gama de posibilidades de sus estudiantes al momento de
enfocarse hacia un pregrado, pero como hay una muy buena orientación vocacional
para poder entrar a la carrera técnica, este componente resulta ser de menor
preocupación. Con esto agrega un componente a la preparación de retos futuros,
teniendo en cuenta, que sus estudiantes han compartido con anterioridad clases
en:
diariamente, en primera instancia por ofrecer múltiples asignaturas que en
otros planteles no es obligación (Investigación, Arte, Diseño Gráfico, Comunicación,
Constitución y Democracia y Tecnología aparte de la Informática), dichos retos
se deben a la alta gama de posibilidades de sus estudiantes al momento de
enfocarse hacia un pregrado, pero como hay una muy buena orientación vocacional
para poder entrar a la carrera técnica, este componente resulta ser de menor
preocupación. Con esto agrega un componente a la preparación de retos futuros,
teniendo en cuenta, que sus estudiantes han compartido con anterioridad clases
en:
-Salas especializadas
-Salas de informática
-Auditorio audiovisual
Las clases tienen componentes tecnológicos, lo que
aumenta el desarrollo de la comunicación y estrategias de expresión oral.
aumenta el desarrollo de la comunicación y estrategias de expresión oral.
Un cambio reciente ha sido el hecho de impulsar un
grupo de teatro que represente a la institución, pero que practique en horas
diferentes a las 6 regulares (Sábados en la tarde), esto ha sido con el fin de
poder darle prioridad a las asignaturas certificadas para las pruebas de
estado, sin abandonar el componente artístico necesario para un bachiller
integral. Aparentemente no tendría relación alguna con tecnologías, pero no es
así, pues este grupo se preocupa por dar a conocer su imagen grabando cada
clase y elaborando piezas comunicativas con enfoque tecnológico que inviten a
demás estudiantes a unirse al proceso.
grupo de teatro que represente a la institución, pero que practique en horas
diferentes a las 6 regulares (Sábados en la tarde), esto ha sido con el fin de
poder darle prioridad a las asignaturas certificadas para las pruebas de
estado, sin abandonar el componente artístico necesario para un bachiller
integral. Aparentemente no tendría relación alguna con tecnologías, pero no es
así, pues este grupo se preocupa por dar a conocer su imagen grabando cada
clase y elaborando piezas comunicativas con enfoque tecnológico que inviten a
demás estudiantes a unirse al proceso.
(Actividad 1
del curso de tecnologías de información y comunicación en la
educación, Universidad Nacional Autónoma de México)
del curso de tecnologías de información y comunicación en la
educación, Universidad Nacional Autónoma de México)